Potřeby akademiků a expertů s žitou zkušeností ve výuce sociální práce

Alice Gojová, Eliška Černá, Barbora Gřundělová, Lukáš Roman

Doc. PhDr. Alice Gojová, Ph.D., je docentkou sociální práce na Fakultě sociálních studií Ostravské univerzity. Ve svém výzkumu se zaměřuje na problematiku sociálního začleňování, a to především prostřednictvím podpory rodin a intervencí komunitní práce.

Mgr. Eliška Černá, Ph.D., pracuje na Katedře sociální práce Fakulty sociálních studií Ostravské univerzity. Dlouhodobě se věnuje tématu participace, bezdomovectví a zabydlování nízkopříjmových domácností. V praxi se zajímá o aplikaci aktivistické sociální práce při řešení krize bydlení.

Mgr. et Mgr. Barbora Gřundělová, Ph.D., je odbornou asistentkou na Katedře sociální práce Fakulty sociálních studií Ostravské univerzity. Ve své výzkumné činnosti se zaměřuje na genderové aspekty sociální práce s rodinou, street-level byrokracii a komunitní sociální práci.

Mgr. Lukáš Roman je interní doktorand na Fakultě sociálních studií Ostravské univerzity.

Abstrakt
CÍLE: Zapojení osob s žitou zkušeností do výuky sociální práce má mnoho výhod a důvodů. Cílem textu je zjistit, jaké potřeby při realizaci této výuky mají vyučující (akademici a osoby s žitou zkušeností) a jaké jsou možné způsoby jejich naplnění. TEORETICKÁ VÝCHODISKA: Teoretický rámec výzkumu je opřen o koncept spoluvytváření vědění sociální práce skrze zapojování zkušenostního vědění do vzdělávání v sociální práci. METODY: Pro dosažení cíle výzkumu byla zvolena kvalitativní výzkumná strategie, postupy participativního akčního výzkumu. VÝSLEDKY: Byly identifikovány tři oblasti potřeb, které jsou významné pro akademiky a experty s žitou zkušeností při jejich spolu-lektorování výuky sociální práce. IMPLIKACE PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI: Výsledky výzkumu přispějí k cílenějšímu využívání zkušenostního vědění ve vzdělávání v sociální práci.

Klíčová slova
učení z žité zkušenosti, vzdělávání v sociální práci, potřeby vyučujících akademiků, potřeby expertů s žitou zkušeností

s. 21-38