Práce se zranitelnými skupinami osob, tedy i sociální práce, vyžaduje vyhýbání se přemýšlení perspektivou „my“ a „oni“. Jako vyučující bakalářského studijního oboru Sociální práce se dlouhodobě potýkáme s pocitem, že některé předměty svým normativním pojetím tuto perspektivu spíše podporují. Zaměřením se na „cílové skupiny“ a jejich „typické potíže“ spíše posilují předsudky a odstup studujících ke zranitelným skupinám osob. Rozhodly jsme se proto vytvořit a vyzkoušet vzdělávací nástroj, který by mohl pomoci předsudky zmírňovat. Který by mohl podpořit solidaritu a lidskost mezi studujícími, lidmi s žitou zkušeností a vyučujícími.
Chcete-li zobrazit tento obsah, musíte být předplatitelem časopisu.
Nemáte předplatné? Objednejte si ho.
